Transcripciones de la serie 52 habilidades sociales esenciales
Cómo usar 52 habilidades sociales esenciales en casa, por Annette
Hola, mi nombre es Annette y soy madre de un niño de 7 años y una niña de 4 años. Mi hijo de siete años va a segundo grado y mi hijo de cuatro años va a prekínder y recogimos estos mazos de cartas de Mind Brain Parenting. Se llama 52 habilidades sociales esenciales. Y lo bueno de esto fue que en realidad se aplicaba tanto a mi hija como a mi hijo en el mismo grupo de edad.
Una cosa que noté en el momento en que los compré fue el embalaje. El embalaje es brillante. Creo que es aluminio. Es muy resistente. Si eres como mis hijos, mis hijos de 4 y 7 años van a derramar agua durante la cena o, ya sabes, leche o cualquier cosa. Este embalaje no se arruinará. La otra cosa que me encantó es cuando las abres, las tarjetas mismas y puedes ver que son algo brillantes.
De hecho, también tienen una capa. Entonces, nuevamente, si tienes las cartas sobre la mesa, como tal vez ya sabes, hablando y hablando con tus hijos durante la cena y derraman algo, las cartas en sí tampoco se arruinarán. Entonces, cuando empezamos, comenzamos con estos en la cena. Y me encanta porque fue un gran tema de conversación para nosotros.
Y lo único que me encantó fue que la primera carta que sacamos trataba sobre ir a una nueva escuela. Y mis dos hijos están comenzando una escuela nueva este año. Y esa fue una gran apertura para nosotros. La otra cosa que me encanta es que mis hijos sentían que estábamos jugando, pero no había ninguna respuesta incorrecta, por lo que no había una clave de respuestas.
No estaban compitiendo entre sí. Y si se parecen en algo a los míos, les gusta pelear mucho porque ambos son muy competitivos. Entonces no sentían que estaban compitiendo. Cada uno de ellos estaba respondiendo estas preguntas, cómo les corresponden o cómo veían. Y lo bueno fue que no hay respuestas incorrectas. Pude explicarles si necesitaba ayudarlos y darles otras opciones que pudieran probar mientras estaban en la escuela.
Por ejemplo, hay algunos que sabes, ¿qué harías si tu maestro no lo supiera? No obtuviste las calificaciones tan buenas como querías en tu examen de ortografía. ¿Cómo te sentirías o, ya sabes, incluso en el patio de recreo, si estuvieras jugando con amigos y tal vez no estuvieras de acuerdo en algo como qué harías?
¿Cómo lo manejarías? Entonces, ya sabes, en su mayor parte, creo que ya repasamos una buena mitad del mazo y a mis hijos les fue muy bien en su mayor parte. Pero hubo muchas oportunidades para mí, como padre, de ayudarlos y darles otras opciones. La otra cosa que realmente me gustó fue que había muchas preguntas aquí que yo, como padre, ni siquiera pensé en hacerlas y ver dónde estaban.
Así que este fue un gran artículo para mí, una herramienta que podría usar para ver dónde están mis hijos y ver cómo puedo ayudarlos también. Así que sí, realmente disfrutamos mucho haciéndolos. No podemos esperar a terminarlos y también estamos ansiosos por hacer los otros sets. Gracias.
Uso de las plataformas durante las sesiones de habla y evaluaciones dinámicas, por Adeena Homampour (patóloga del habla y lenguaje)
Hola. Mi nombre es Adeena. Soy logopeda y trabajo con estudiantes desde preescolar hasta quinto grado. Realmente me encanta usar mis 52 mazos de habilidades sociales esenciales. Creo que puedes usarlos para una variedad de actividades. Algunos de mis favoritos son para romper el hielo cuando los estudiantes comienzan su sesión de oratoria. Damos la vuelta a la mesa y todos pueden responder una pregunta.
Otra excelente manera de utilizar las tarjetas es durante una evaluación dinámica. Cuando desea obtener más información de un estudiante y participar en esas habilidades de conversación, las tarjetas tienen preguntas muy abiertas y ayuda a aprender mucho sobre lo que piensan sus estudiantes y cuál es su conocimiento con respecto a esas redes sociales. habilidades.
Una de mis cosas favoritas de ellos es que son tan identificables, como esta pregunta: "Estás jugando fútbol, pero algunos estudiantes no juegan limpio. El maestro de turno detiene el juego y dice: nadie puede jugar". fútbol por el resto de la semana". "¿Qué harías?" "¿Por qué necesitas respetar esta decisión incluso cuando no hiciste nada malo?" Estas son situaciones que nuestros estudiantes encontrarán con frecuencia, por lo que es bueno para ellos poder aprender cómo responder esas preguntas y qué harían.
Yo también soy madre de gemelos de 8 años y es algo que también usamos en casa. Respondemos preguntas mientras conducimos en el coche. También les gusta hacerse esas preguntas unos a otros, y es muy divertido ver cómo responden y en qué se diferencian sus respuestas. Así que espero que disfruten de estas tarjetas y encuentren formas nuevas y diferentes de usarlas también.
Utilizando 52 situaciones sociales esenciales en casa, por Sapna
Hola, mi nombre es Sapna y soy madre de un niño de 4to grado y un niño de 1er grado. Tengo el placer de repasar 52 situaciones sociales esenciales para los grados 3 a 6. Entonces, lo primero que noté cuando recibí esto es que está en una lata de gran tamaño, cabe perfectamente en mi bolso y tiene tarjetas muy resistentes. nada endeble.
Así que no me preocupa que se rompa con los niños. En cuanto al contenido, lo que más disfruté es que se centró tanto en las habilidades intrapersonales como interpersonales. Así que realmente apostamos por esa noción de generar empatía y relaciones, generar confianza en los niños, además de mirarlo desde la diversidad y la inclusión, que es tan esencial en la sociedad actual.
Creo que algo realmente único en esto es que tiene niveles del 1 al 5 por cada carta. Y aunque está dirigido a niños de tercero a sexto grado, pude usar muchas de las tarjetas más fáciles con mi hijo de primer grado. Y eso fue realmente genial. Cuando lo miré desde un contenido, fue agradable para mí poder ver exactamente dónde mis hijos necesitan mejorar o áreas que creo que son fortalezas cuando se trata de construir relaciones o, ya sabes, cómo manejarlas. conflicto o acoso, por ejemplo.
Creo que cuando lo pienso personalmente, pienso mucho en ello como algo para romper el hielo y carreras y pensar en, ya sabes, cómo podemos realmente construir un equipo y generar confianza unos dentro de otros para compartir ideas en el futuro. lugar de trabajo. Por eso definitivamente lo recomendaría y espero que lo disfrutes tanto como yo. Gracias.
Uso de 52 mazos esenciales en el hogar y el aula, por Jennifer (Autor, Experta en SEL)
Hola. Mi nombre es Jennifer Miller. Soy fundador, autor e ilustrador de Confident Parents, Confident Kids. Y he disfrutado mucho usando 52 Essential Conversations y algunas de las otras barajas de cartas que la Dra. Woo ha producido con mi familia y como profesional, y estoy especialmente entusiasmada con las que acaba de lanzar. 52 habilidades sociales esenciales, 52 dilemas sociales esenciales y 52 situaciones sociales.
Debido a que se centran en las habilidades sociales, nuestros niños siempre necesitan practicar y trabajar en ellas. Pero la pandemia de los últimos años ha creado más aislamiento y menos oportunidades para que nuestros niños y adolescentes practiquen estas habilidades sociales esenciales. Esto les brinda a las familias una forma divertida de ensayar esas habilidades sociales en casa.
Anoche jugamos en familia 52 dilemas sociales esenciales. Tengo un hijo de 14 años, es nuevo en su escuela y tiene dificultades para entablar amistades. Está muy nervioso por asegurarse de que está desarrollando nuevas amistades y se hizo muy obvio cuando asumimos algunas de las preguntas como la presión de grupo y la toma de decisiones incómodas, que no estaba muy seguro sobre cómo podría manejar situaciones de amistad.
Así que fue increíble para nuestra familia discutirlo y también estableció nuestra agenda socioemocional para este año escolar. Sabemos lo que podemos apoyar y alentar en nuestra vida familiar con nuestro hijo para desarrollar su confianza. Diré que para los educadores, si utilizan una reunión matutina o un asesoramiento, estos son el círculo de cierre ideal. Cada vez que quiera hablar sobre relaciones, es muy importante como educadores que estemos creando una comunidad en el aula segura y solidaria y un ambiente escolar seguro y solidario.
Estos pueden apoyarte en esa misión. Así que recomiendo encarecidamente echarles un vistazo. Gracias, Dr. Woo por poner estos increíbles recursos en el mundo.
Uso de 52 situaciones sociales esenciales en casa, por Autumn (madre de dos niños)
Hola, mi nombre es otoño. Soy mamá de dos niños, de 9 y 11 años, de 4to y 6to grado. Recientemente tuve la oportunidad de repasar las 52 situaciones sociales esenciales y debo decir que quedamos sumamente impresionados. Seré honesto, entré en ello, sin estar muy seguro de cómo se tomarían mis hijos hablar de este tipo de cosas.
Una noche, abrimos la baraja durante la cena y simplemente barajamos las cartas que cada uno podía elegir. Mi esposo y yo elegimos algunas y debo decir que quedamos extremadamente complacidos con las preguntas que había allí.
En las cosas que hemos probado en el pasado, siento que todas eran situaciones muy genéricas, especialmente situaciones sociales que son cosas que simplemente no experimentarían. O eran situaciones súper anticuadas o simplemente no estaban actualizadas con, ya sabes, dónde estamos aquí, dónde vivimos. Al revisarlas, fue una sorpresa muy agradable poder tener tarjetas que representaban cosas reales a las que se enfrentaban y con las que podían identificarse. Así que eso fue una ventaja enorme, enorme, enorme para nosotros.
Los niños estaban muy comprometidos y realmente disfrutaron respondiendo las preguntas, el más joven más que el mayor. Pero definitivamente impulsó las conversaciones y pareció una manera muy fácil de hacer que nuestros muchachos hablaran. Hicimos esta y la primera semana de clases, así que eso ayudó a romper el hielo de lo que vendrá una vez que regresen a la escuela.
Definitivamente ordenaré un paquete de estos para seguir usándolos en el futuro con nuestros hijos, porque siento que es un gran beneficio. También me encantaría compartirlos como obsequio para los profesores porque sé que es algo que realmente podría ayudar en clase. Sé que estas son conversaciones que incluso tendría felizmente con los amigos de mis hijos cuando terminen.
Así que lo recomiendo mucho, mucho.
Utilizando 52 dilemas sociales esenciales en la escuela secundaria, por Natalie (consejera escolar)
Hola. Mi nombre es Natalie Stewart y soy consejera escolar. He tenido el privilegio de servir como consejero escolar durante los últimos 23 años y siempre estoy buscando significado, recursos atractivos que puedan ayudar a promover el aprendizaje social y emocional en todo nuestro alumnado. Y hoy me emociona repasar con ustedes los 52 dilemas sociales esenciales, que son tarjetas que les permitirán revisar con qué estudiantes pueden identificarse fácilmente los escenarios de la vida real.
Y puede ayudar a promover conversaciones significativas y conexiones con los estudiantes. Respecto a estos diversos temas, las tarjetas tienen cuatro temas diferentes y se dirigen a cuatro áreas diferentes. Las dos primeras tarjetas rojas están dirigidas a habilidades interpersonales como la autoconciencia, la autogestión y el bloqueo para apuntar bien a la conciencia social y la construcción de relaciones. Así que vamos a hablar de cosas como la atención plena general, la regulación emocional y el desarrollo de la confianza.
Vamos a estar hablando de relaciones sanas, empatía, perspectiva, tomar otras cartas. Llevaremos las conversaciones un poco más allá y discutiremos temas como diversidad, equidad e inclusión, lo cual es excelente. Cuando revisé las tarjetas y revisé las preguntas y sugerencias, realmente descubrí que todos los escenarios eran apropiados para la edad de la escuela secundaria.
También descubrí que eran escenarios reales fáciles de entender. Estas son cosas que puedo decirles. El año pasado, mis alumnos tuvieron dificultades con las manos hacia abajo. Ellos experimentaron estas cosas. Así que se identificaron fácilmente con relaciones muy reales y aplicables. Así que podría verme usando esto fácilmente en grupos pequeños con estudiantes en sesiones individuales, almuerzos-almuerzo, tal vez usándolos en un salón de clases, involucrando al aula en conexión antes del contenido.
Por eso estamos buscando formas de involucrar a los estudiantes en círculos y las actividades de conexión son un excelente recurso. Las preguntas que me encanta responder aumentarán en nivel de dificultad. Así que algunas de las preguntas que reduzco en número serán más fáciles de responder. Y a medida que aumentan las cifras, la dificultad podría aumentar. Por lo tanto, encontrará algo para cada estudiante de manera que pueda involucrar a todos los estudiantes en estas conversaciones.
Una de las cosas que me encantó cuando vi esto de inmediato es que somos líderes en la escuela secundaria y también nos enfocamos en prácticas restaurativas. Y dos de las preguntas me llamaron la atención porque sentí que se alinea fácilmente con ellas. El primero es tomar la iniciativa, por lo que el líder número uno en este hábito es ser proactivo.
Al ser proactivo, estás tomando la iniciativa. Entonces esta pregunta se alinea directamente con nuestro líder en el programa. Esto es algo con lo que los estudiantes estarán fácilmente familiarizados. Y nuevamente, llevará esa información un poco más allá con respecto a las prácticas restaurativas y la reparación del daño y la restauración de las relaciones según sea necesario. Esto sí compensa. Entonces, ¿cómo hacemos las paces? ¿Cómo restauramos las relaciones?
Nuevamente, perfectamente alineado con las prácticas restaurativas, perfectamente alineado para el líder y para mí, perfectamente alineado con el plan de estudios socioemocional que utilizamos en toda nuestra escuela. Entonces encontré que este es un recurso excelente, excelente. Estoy muy emocionado de trabajar con estas tarjetas e involucrar a mis alumnos. Ya tengo un par de ideas sobre cómo voy a hacer eso, pero este es un recurso que vale la pena, y realmente creo que si tienes la oportunidad de aprovechar algunas de ellas, estoy muy emocionado de verlas. los otros mazos y ver cómo puedo utilizarlos también.
De nuevo, 52 dilemas sociales esenciales. Y nuevamente, puede involucrar a sus estudiantes en experiencias del mundo real en torno a la atención plena, la regulación emocional, la confianza en sí mismos, la construcción de relaciones saludables y mucho más.
Uso de 52 dilemas sociales esenciales en casa y mientras viaja, por Dave (padre)
Hola, mi nombre es Dave y tengo dos hijos de 15 y 13 años. Somos grandes admiradores de la serie 52 Essential, por lo que estamos muy entusiasmados con el lanzamiento de 52 Essential Social Dilemmas como producto. Hemos llevado la Serie 52 Essential a viajes por carretera. Son muy convenientes para nosotros para iniciar un diálogo. Yo mismo he estado muy involucrado con nuestros hijos y soy una especie de padre que pasa mucho tiempo con sus hijos y obviamente son muy importantes para mí.
He estado muy involucrado y estaba muy preocupado a esta edad, ya sabes, al llegar a la adolescencia, perder esa conectividad, perder esa capacidad de conectarme realmente con ellos. Y la serie 52 Essential ha sido excelente para nosotros para mantener viva esa conexión y generar debates que invitan a la reflexión y que están llenos de valor real en lugar de hablar sobre Marvel o cualquier tontería que haya.
Ha sido realmente una excelente manera para nosotros de comunicarnos y discutir cosas de mayor nivel. En particular, estamos muy entusiasmados con esta serie para mi hijo de 13 años, que es un niño de secundaria. El dilema social realmente pone en contexto algunas de las cosas de inteligencia emocional en las que hemos estado trabajando en la práctica. Entonces, la serie Social Dilemma realmente trata de brindarles un contexto y ejemplos del mundo real para algunas de las otras discusiones que hemos tenido en el pasado sobre la Serie 52 Essential.
No creo que sea necesario tener experiencia previa con los demás, pero ciertamente ayuda tener esa experiencia. Para darles un contexto para estos dilemas sociales, mi hijo menor tiene dificultades con algunas situaciones sociales, realmente dice lo correcto o tiene alguna manera diferente de interactuar con los niños.
Y esta es una excelente manera de identificar áreas específicas en las que tiene dificultades. Cuando tuve algunas conversaciones con él sobre esto, estas tarjetas, pudimos profundizar y ver realmente específicamente con qué tipos de situaciones sociales tal vez tendría dificultades o tal vez no sabría qué decir o, ya sabes, descubrir. juntos cuáles eran las respuestas correctas.
Por eso ha sido una herramienta fundamental para nosotros. Sé que muchas otras cosas que hemos probado, tal vez no tan convenientes o tal vez demasiado rígidas y formales para nosotros, este éxito realmente dio en el lugar correcto y es el tipo correcto de herramienta y el nivel correcto de compromiso. Ya sabes, hemos usado la otra serie en el pasado en discusiones y pudimos tener dos lados de dos niños, mis dos hijos.
Y entonces, en cierto modo, discuten entre cada lado y nosotros los hacemos cambiar de bando para que realmente puedan entender de qué está hablando la otra persona. Entonces hemos podido utilizar estas herramientas. Ha sido útil para nosotros mantenernos comprometidos como familia y ser conscientes de esa inteligencia emocional. Es algo que siento que está realmente perdido hoy en día con tantos niños en la pantalla y tantos niños realmente conectando de manera artificial con la gente.
Realmente no tienen el contexto de con quién están hablando ni el contexto del nivel de sofisticación de con quién están hablando. Y entonces, obviamente, creemos que la mejor manera de hacerlo es ser muy práctico con nuestros hijos. Y esta es una gran herramienta para hacerlo. Es realmente difícil pensar en algunas de estas cosas por nuestra cuenta.
Por eso, ha sido fantástico para nosotros poder tener algunos de estos ejemplos para utilizar. Somos grandes admiradores y creo que es una herramienta realmente valiosa. Gracias.
Uso de 52 dilemas sociales esenciales en terapia, por Shirin (terapeuta educativa en salud mental)
Hola a todos. Mi nombre es Shirin Soroush. Soy Terapeuta Educativa. Actualmente trabajo en dos escuelas intermedias con estudiantes de 6º a 8º grado y también soy madre de una niña de un año. He disfrutado mucho usando estas 52 tarjetas de dilemas sociales esenciales porque las encuentro muy prácticas, realistas y simplemente divertidas. Realmente me gusta que las tarjetas estén divididas en términos de autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidades de relación porque me permite ver dónde ocurre la ruptura, dónde mis alumnos están mostrando algunas fortalezas y dónde podrían necesitar ayuda. un poco de ayuda y algo de desarrollo de habilidades.
Una de las cartas que disfruté mucho se llamaba Manejo de eventos desafortunados. Este dice: "mientras caminabas hacia el escenario para tu concierto escolar, un compañero choca accidentalmente contigo y hace que caigas y dañes tu instrumento. ¿Qué emociones sentirías y cómo manejarías esta situación?" Realmente me gusta cómo se dividen estas tarjetas porque hay diferentes habilidades involucradas en esto.
Esto me muestra dónde mis alumnos tienen fortalezas y dónde podrían tener dificultades. Así por ejemplo, aquí tienen que saber identificar y etiquetar sus emociones. Tienen que poder utilizar habilidades de tolerancia a la angustia. Y, por último, también deben poder utilizar habilidades de comunicación efectivas y hablar con el compañero que accidentalmente chocó con ellos.
Considero que son muy útiles porque me muestran dónde a mis alumnos les podrían faltar algunas habilidades y dónde podrían necesitar apoyo adicional. En general, disfruté mucho usando estas 52 tarjetas de dilemas sociales esenciales y espero que también sean muy útiles para usted. Gracias.
Usando 52 dilemas sociales esenciales con amigos, por Neko (estudiante de séptimo grado)
Hola. Mi nombre es Nico y estoy en séptimo grado. Hoy, analizaré 52 dilemas sociales esenciales para ayudar a los preadolescentes a tener éxito en la escuela desde el sexto al octavo grado.
Realmente disfruto el diseño de estas tarjetas. Creo que es muy divertido cómo son, representan cuáles son las emociones y esas cosas. Y además, no me di cuenta antes de que es casi como una baraja de cartas. Tiene ases, reyes, jotas y reinas. Y siento que puedo identificarme con muchas de estas situaciones sociales.
Por ejemplo, tengo que lidiar con muchas decepciones en mi vida porque a veces estoy trabajando en un problema matemático difícil y es muy difícil para mí resolverlo. Y luego me doy cuenta, después de enviar el problema, porque la mayoría de mis tareas escolares están en una computadora, que lo hice completamente mal. Y eso a veces es difícil para mí.
Entonces me gustan mucho estas tarjetas. Son muy divertidos y lindos.
Entonces siento que estas tarjetas son muy divertidas, y pude vernos a mí y a mi amigo, ya que ambos lidiamos con muchos de los problemas que están diciendo aquí, pasando por estos como una tarde en la que no hacemos nada o como a la hora del almuerzo en la escuela entre períodos y esas cosas, simplemente sacando una de estas tarjetas y discutiendo uno de los temas.
Pero sí, puedo verme a mí y a mis amigos simplemente sacándolos y jugando con ellos, discutiendo el tema, viendo cómo nos afecta en nuestras vidas, y viendo qué podemos aprender de ellos. Siento que una baraja de cartas aquí que realmente puedo usar serían las habilidades de relación porque solo tengo dos amigos en mi escuela y siento que en situaciones más sociales definitivamente podría verme usando estas cartas después para ayudarme. aprender de mis errores y ver cómo hacer nuevos amigos.
Oh, aquí hay una tarjeta con la que realmente puedo identificarme. Lidio con muchos matones en mi escuela. Hay personas que están en contra de quiénes son otras personas, como LGBTQ o simplemente personalidades en general en mi escuela. Aparentemente no es lo mejor ser, ya sabes, inteligente. Así que me enfrento a muchos matones en mis días en la escuela.
Y esta tarjeta podría ayudarme mucho a descubrir cómo navegar y sortear situaciones malas con ellos. Realmente disfruto esta baraja. Es muy divertido. Me ayuda con un montón de situaciones sociales que tengo en la escuela y creo que todos se beneficiarían de tener este mazo.
Uso de 52 dilemas sociales esenciales en la escuela secundaria, por Rachel (trabajadora social clínica autorizada)
Hola. Mi nombre es Rachel. Soy un trabajador social autorizado. Trabajo en una escuela secundaria y también trabajo en una práctica privada atendiendo a clientes individuales de todas las edades. Recientemente recibí la baraja de cartas de 52 dilemas sociales esenciales y la he estado revisando para preparar cómo la usaré con mis estudiantes y clientes. La escuela secundaria es una época realmente difícil para los estudiantes a medida que descubren su lugar y a dónde pertenecen.
El uso de estas preguntas puede ayudar a los estudiantes a comprender sus propios valores y sus prioridades. Encuentro que cada tarjeta que miras, cada pregunta tiene un escenario, un tema y luego preguntas en la parte inferior. Encuentro que las preguntas al final de cada tarjeta son reflexivas y pueden usarse en los dilemas sociales que los estudiantes presentan, ni siquiera solo en los dilemas que se dan.
Cuando estaba revisando el mazo, hay bastantes cartas que realmente me llamaron la atención porque se alinean con las intervenciones que ya uso con frecuencia en mi práctica. Entonces, una tarjeta que creo que se usará con frecuencia cuando trabajo con niños es definitivamente esta. Entonces este es el as de corazones. Como puedes ver, el tema en la parte superior dice Salir de tu zona de confort.
Y la pregunta de abajo dice: ¿Qué harías? ¿Qué es lo mejor y lo peor que podría pasar? Me encanta esto porque una de mis cosas favoritas para hacer con los niños es jugar al peor de los casos. Ayuda a minimizar la ansiedad, ayuda a planificar cómo reaccionar en el peor de los casos. A menudo, después de que un niño expresa el peor resultado posible, se da cuenta de que es manejable y de pasos específicos sobre cómo hacerlo aún más manejable.
Encuentro que preguntas como esta en cualquier relación entre un adulto y un hijo, ya sean padres o médicos, también ayudan a desarrollar la autonomía y la independencia. Encontrar soluciones ellos mismos sin que los adultos resuelvan los problemas de los niños por ellos. Otra carta que me gustó mucho y que me llamó la atención es ésta. Es el número seis de las tarjetas y en la parte superior se titula Mantenerse positivo.
Entonces, después de leer el dilema, las preguntas al final son: ¿Qué puedes hacer para conocer compañeros que comparten tus intereses? ¿Y qué puedes decirte a ti mismo para mantener la esperanza? Entonces me gusta esta tarjeta porque es otra intervención que también me gusta usar con los niños, que abarca el juego de roles. Ayudar a los niños a practicar lo que pueden decir con anticipación.
Y la forma en que pueden afrontar situaciones difíciles les ayuda a sentirse más cómodos y en control. Cuando un niño viene a mí después de una discusión que tiene con un amigo. El juego de roles ayuda a los estudiantes a organizar sus pensamientos y explorar perspectivas alternativas. Así que encuentro que todas estas tarjetas no solo las tres que mencioné, realmente abarcan muchos temas que son necesarios en todos los grupos de edad, pero particularmente en aquellos que al principio se encuentran como este, que es la escuela secundaria. .
Me encanta que navega por relaciones saludables, encuentra y utiliza personas en las que pueden confiar y establece límites y también aprende qué tipo de persona quiere ser. Ayuda a los niños a aprender respuestas centradas en soluciones y regulación emocional antes de alcanzar el modo de lucha o huida. Así que realmente me encanta esta baraja de cartas y la recomendaría a profesionales y también a maestros y padres en casa, porque realmente ayuda a los estudiantes a mantenerse enfocados en soluciones.
Y ese es un objetivo profesional al final del día: ayudar a sus clientes a alcanzar sus propias soluciones. Entonces sí, me encanta. Muchas gracias.
Utilizando 52 dilemas sociales esenciales en la escuela secundaria, por Chris (consejero)
Hola a todos. Mi nombre es Chris Sandoval. Soy consejero en una escuela secundaria, trabajo desde jardín de infantes hasta 12.º grado. También trabajé en el nivel de secundaria y actualmente también soy profesor en una universidad local aquí en California. Quiero hablar un poco sobre un recurso que uso con las 52 Conversaciones Esenciales.
Este es específicamente Dilemas sociales, pero también he usado algunos de los otros mazos en esta serie y, en realidad, todos son recursos y herramientas fabulosos para los educadores. El factor de forma en sí de lo que es esto: es una baraja de cartas, y eso en sí mismo se presta a ser una herramienta maravillosa porque hay mucha usabilidad que puedes conseguir al trabajar con estudiantes con una baraja de cartas, ya sea que estés Al jugar un juego o cualquier otro uso, realmente puedes administrar esta comunidad fácil y no amenazante, fácil de conectar con los estudiantes.
Ha sido una herramienta maravillosa poder conectarme con los estudiantes, con algunos de mis estudiantes prometedores a través de la resolución de conflictos. Una de las cosas que veo cuando uso esto con los estudiantes es que ayuda a generar una conversación que tal vez no existiera originalmente. Nuevamente, ya sabes, mientras usas esto, estás creando un nivel de perspectiva, analizando los diferentes escenarios que hay en la plataforma y con temas muy importantes.
Miro el ocho de corazones y veo que en este estamos hablando de "hacer frente a las exclusiones". Y algunos de los otros temas que he visto y que realmente disfruté son "superar el síndrome del impostor", "animar a los demás", manejar las palabras y "experimentar la gratitud". Quiero decir, todos estos son temas realmente importantes que los estudiantes todavía están desarrollando cognitivamente y siendo capaces de atravesar algunos escenarios de la vida real en situaciones con las que pueden conectarse.
Creo que es realmente importante que sean cosas con las que puedan conectarse y poder obtener una perspectiva de lo que está sucediendo. Eso puede ayudar a generar parte de esa conversación. Así que he tenido muchos éxitos usando esto. También lo he usado con mis alumnos en el programa de posgrado. Nuevamente, puedes usar esto en muchos niveles diferentes.
Personalmente, también soy padre de dos hijos, así que tengo dos niñas y creo que, como padres, a veces es muy fácil que al final del día preguntas: "¿Cómo estuvo tu día?" Obtienes a cambio un bien generalizado. Bueno, eso es maravilloso. ¿Pero qué fue lo bueno de tu día? Tener esa conversación ese día a veces puede resultar un desafío. Lo uso con mis dos hijas y es una muy buena manera de generar una conversación con ellas de una manera divertida, ver qué harían en determinadas situaciones.
Nuevamente, como educador, esta ha sido una herramienta maravillosa para conectarme mejor con mis alumnos. Y una herramienta maravillosa como padre, como padre, para conectarme con mis propios hijos. Entonces es algo que recomendaría como una herramienta más y poder conectarnos con quienes nos rodean. Gracias.